تربیت بدنی وعلوم ورزشی

هوش مهارتی(تکنیکی)در ورزش

اقتباس با ذکر ماءخذ مجاز است.

1- هوش توانایی درک روابط بین متغیرها است.

2- هوش توانایی درک شرایط وسازگاری با محیط است.

3- هوش توانایی درک شرایط حال وتاثیر آن برآینده است.

4- هوش توانایی خلق یک نقاشی زیبا است.

5- هوش توانایی سرودن یک غزل ناب است.

6- هوش توانایی خلق یک وسیله جدید است.

7- هوش توانایی اجرای یک مهارت پیچیده ورزشی .

8- هوش توانایی خلق یک اثرموسیقیایی بدیع است.

9- هوش توانایی اتخاذبهترین تصمیم درکوتاه ترین زمان،درشرایط دشوار است .

10- هوش عبارت است از؟... هوش عبارت است از ... ؟هوش عبارت است از ؟...

به راستی هوش چیست ؟یک رفتار هوشمندانه را چگونه می توان تعریف نمود؟

به نظر می رسدارائه یک تعریف جامع از هوش با تمامی ابعاد و ویژگی های رفتار هوشمندانه،بدون توجه به نوع رفتار، میسر نیست .به عبارت دیگرهوش رابایدبراساس نوع رفتار،تعریف نمود.

هوش هیجانی چیست؟

—          گلمن هوش هيجاني را توانايي براي انگيختگي  خود , پايداري   در مواقع شکست, توانايي کنترل  انگيزه هاي ناگهاني ( تکانه ها) و تمايلات , به تاخير انداختن و ارضا ی تمايلات , توانايي نظم بخشيدن به حالتهاي روحي و توانايي اصرار ورزيدن و اميدواري مي داند.

—          افرادی که ازاین هوش بهره ورهستند ازطریق حواس بدنشان اطلاعات را پردازش می کنند به جنب وجوش علاقه مند هستند. هنگام صحبت بیشتر ازحرکات بدنی برای انتقال مفاهیم استفاده می کنند،بیشتر اوقات فراغتشان را بیرون ازمنزل سپری می کنندموقع صحبت مخاطب را با دست لمس می کنند، این افراد ازمهارت های خوب ماهیچه های بزرگ وکوچک برخوردارند. ازورزش ، رقص و فعالیت های حرکتی لذت می برند. برای انتقال و تبادل اطلاعات ترجیح می دهند به صورت عملی و نمایشی صورت بگیرد . برای نشان دادن و انتقال هیجانات روحی و حالات روانی از رقص استفاده می کنند. در یکی از ورزش ها معمولا جلودار هستند . درکلاس به خاطر حرکات به ظاهر اضافی اغلب با بچه های بیش فعال اشتباه گرفته می شوند. ازخیاطی – بافندگی – مکانیکی – بنایی – ونجاری وکنده کاری خوششان می آید. کلیه ی فعالیت هایی که با حرکات فیزیکی مرتبط است و با موتور کورتکس مغز که حرکات بدنی راکنترل می کند درارتباط است،درحوزه ی این هوش می باشد. 

شغل هایی که این گروه در آن موفقند به قرار ذیل است.

ورزشکار-هنرپیشه-رقصنده- منبت کار- مجسمه ساز-مکانیک-نجار-آهنگر-جراح-بندباز-سفال گر-جواهرساز و...

آیا هوش هیجانی مترداف با هوش اجرای مهارت های ورزشی است؟

آیا به راستی هوش هیجانی همان هوشی است که دراجرای مهارت های ورزشی بکار میرود.

ویژگی های متعددی توانایی اجرای مطلوب مهارت های ورزشی را از مهارت  هایی مانند: منبت کار- مجسمه ساز-مکانیک-نجار-آهنگر-سفال گر-جواهرساز و... متمایز می کند.

نقش زمان دراجرای مهارت های ورزشی، تعیین کننده است.مهارت های ورزشی باید درکوتاه ترین زمان وبه بهترین شکل ممکن اجراشوند.

اجرای یک اسپک خوب والیبال،زدن شوت مطلوب درفوتبال وبسکتبال،یک ضربه خوب درتنیس.ترکیبی ازویژگی هایی راطلب می کند که در فعالیت یادشده غیر ورزشی،کاربردی چندانی ندارد.

بنابراین هوش هیجانی با هوش مهارت های ورزشی،کاملا متفاوت است وبایدبعنوان نوع مستقل و متفاوتی  از هوش تعریف شود.

هوش اجرای مهارت های ورزشی چیست؟

هوش  اجرای مهارت های ورزشی عبارت است از: توانایی محاسبه موقعیت زمان ومکان واتخاذ بهترین تصمیم درکوتاه ترین زمان ممکن،برای اجرای مطلوب  یک مهارت ورزشی.

دراین جمله کلمه مطلوب دارای بار معنی داری است که در تعریف سطوح هوش مهارت های ورزشی تعریف می شود.به عبارت دیگر هرچه سطح هوش مهارتی بالاتر باشد،درجه بالاتر( مطلوب تری ) از اجرای مهارت نمایش داده خواهدشد.

تئوری نسبیت انیشتین ورابطه آن با هوش اجرای مهارت های ورزشی.

تئوری نسبیت مفاهیم گسترده ای را دربر می گیردکه اساس آن بر 4 بعد استواراست.براساس این تئوری جهان 4بعدی است.

سه بعد در مکان،شامل :{1- طول جغرافیایی2- عرض جغرافیایی 3- ارتفاع

و بعد چهارم دراین تئوری نیز بعد زمان است.

با احتساب 3بعد در زمان و 1 بعد مکان این ابعاد را می توان به اختصار (زمان،مکان )نامید.

مثال: برای ملاقات دونفر باید هر4 بعد ،بصورت ملموس وقابل درک تعریف شود.

الف :محل ملاقات،خیابان انقلاب(طول جغرافیایی).تقاطع ولیعصر (عرض جغرافیایی) .ساختمان سپهر،طبقه سوم (ارتفاع). ب: ساعت ملاقات: ،10 صبح (زمان).

اگرهریک از این 4بعد به درستی تعریف نشود،ملاقات یا با اشکال مواجه خواهد شد ویا اصلاصورت نخواهدگرفت.این یک تعریف زمینی وساده از جهان 4بعدی انیشتین است.

دریافت موفق یک ضربه شوت توسط دروازه بان درفوتبال،زدن یک اسپک خوب در والیبال،دریافت ویا ارسال یک ضربه خوب در تنیس و... نیازمند محاسبه آن ابعاد چهار گانه بصورت کاملا دقیق توسط ورزشکار است وبا تئوری نسبیت انیشتین ارتباط دارد .ورزشکار باهوش ورزشکاری است که  بتواند زما ن  ومکان  را برای انجام یک مهارت مناسب ،به درستی  محاسبه  نماید.اشتباه در محاسبه یکی از ابعاد4گانه یاد شده،یا اجرای مطلوب  مهارت را ناممکن می سازد ویا اصلا مانع اجرای مهارت خواهدشد.

چگونه می توان هوش مهارت های ورزشی را اندازه گیری نمود؟

—          اگر بپذیریم که فعالیت های ورزشی در محیط 4بعدی زمان ومکان اجرا می شود،اندازه گیری آن در روی کاغذ(محیط 2بعدی)میسر وعینی نیست.برای اندازه گیری هوش اجرای مهارت های ورزشی،ورزشکار را باید درشرایط 4بعدی واقعی قرار داد.انجام این امر با طراحی واجرای آزمون های ورزشی ومشاهده نحوه اجرای آن ها میسرمی شود.این روش باروش متداول وسنتی انتخاب بازیکن توسط مربیان مشابهت زیادی دارد.در روش موجود مربی بازیکن را در حال بازی یا دراجرای مهارت های ورزشی مشاهده نموده ودرمورد انتخاب او تصمیم می گیرد.

—          آنچه که باید تغییر کند،نحوه طراحی آزمون ها است.آزمون ها باید بارعایت موارد زیر طراحی شود.

نکات ضروری در طراحی آزمون ها.

نقش بعد محاسبه زمان ومکان درطراحی واجرای آزمون ها،ملموس تر ازنقش فاکتور های آمادگی جسمانی باشد وبرای هر رشته ورزشی جداگانه طراحی شود.

2-گروه سنی وسایر ویژگی های موثر مخاطبان تعریف شود.

3- آزمون ها از سه ویژگی روایی وپایایی وعینیت برخوردار باشند.

4- خرده مهارت مورد اندازه گیری به دقت تعریف شود.

5-  ابزاریا ابزارهای اندازه مشخص شود.

6- پایایی وروایی ابزارها تائید شود.(درصورت لزوم)

7- مقیاس و واحد های اندازه گیره مشخص شود.

8- نحوه محاسبه امتیاز هرخرده مهارت بیان شود

9- روش اجرای وکمی نمودن هرآزمون بصورت کامل تدوین شود.

مثال

رشته ورزشی فوتبال

آزمون1 :حفظ توپ در هوا(روپایی).هدف:سنجش هماهنگی و توانایی استفاده مکررومتوالی از ضربات کنترل شده.

v    نحوه اجرا:آزمودنی توپ فوتبال راباید در طول زمان آزمون بدون استفاده از دست ها،باضربات متوالی روی هوا حفظ نموده واز اصابت آن به زمین جلوگیری نماید.

v    هدف :سنجش هماهنگی بدن وتوانایی زدن ضربات کنترل شده متوالی.

v    ابزارمورد نیاز: توپ فوتبال ،کرنومتردیجیتال.

v    مقیاس و واحد اندازه گیریی :زمان،ثانیه وصدم ثانیه(برای رعایت سقف زمان اجرای) آزمون.تعدادضربات در زمان اجرا.

v    دفعات تکرار:  2بار وثبت بهترین(بیشترین زمان).

v    خطا ها : 1 - تماس عمدی توپ با دست ها.2- برخوردتوپ بازمین،جریمه قطع آزمون.

v    توضیحات : هنگام شروع آزمون توپ باید به صورت ثابت در محل از پیش تعیین قرارداشته باشد.حداکثرطول زمان اجرا 3دقیقه.(180)ثانیه

v    نحوه محاسبه امتیاز :  تعداد تقسیم بر3دقیقه(کل زمان اجرا)

ادامه دارد.